EXAMENPROCESSEN MONITOREN

Wat kan je vooraf als onderwijsteam organiseren de kwaliteit van afname en beoordeling in de praktijk zo goed mogelijk te laten verlopen? Maar ook waar let je op, hoe kijk je naar de wijze van werken (wat zie/hoor je) wanneer je de afname en beoordeling wil monitoren? En geven evaluaties of de beoordelingsformulieren je achteraf je nog informatie over de kwaliteit van afname en beoordeling in de praktijk? Welke rol kan de examencommissie hierbij spelen?
Aan de hand van het inspectiekader en de kwaliteitskaart examinering van het Kennispunt Onderwijs & Examinering worden handvatten gegeven voor zowel leden van onderwijsteams als van examencommissies om de kwaliteit van examinering te monitoren.